Actividad. Visionado "viaje al interior del cuerpo humano"

   Para llevar a cabo esta actividad hemos visionado antes el vídeo "Viaje al interior del cuerpo humano" disponible en YouTube.

Viaje al Interior del cuerpo humano

  Las frases que más destaco del video coinciden con aquello que más me ha llamado la atención por su desconocimiento y/o claridad. Estos descubrimientos (para mi) han sido pequeños detalles que iba explicando el video en diferentes etapas de la vida, pero las que más me han influido o impactado son las del principio de la vida.

• Por ejemplo, el hecho de que mantengamos el calor de bebés gracias a "un tejido adiposo marrón también presente en los animales de hibernan". Nunca lo habría adivinado. Este fenómeno nos hace ver que, aunque poseyendo la capacidad de representación y comunicación, somos animales y que poseemos muchas semejanzas con nuestros compañeros del planeta.
• Otro fenómeno destacable es la velocidad a la que crecemos al comienzo de nuestra vida. Si nuestro índice de crecimiento no se redujera poco a poco, a los 4 años pesaríamos lo mismo que una ballena azul, unas 134 toneladas.
• A los 8 meses la lengua posee unos 9.000 receptores sensoriales, por eso es nuestro sentido más desarrollado de pequeños y con el que conocemos el mundo. De ahí la frase "los bebés se lo llevan toda a la boca".
• "Cada dos años adquirimos virtualmente un nuevo cuerpo", es decir, regeneramos todas las células de nuestro cuerpo. Cada dos años somos una persona completamente distinta y nueva, aunque sigamos siendo nosotros mismos.
• El alcohol es un VENENO. Siempre he oído que es malo y los efectos nocivos que tiene sobre el cuerpo, pero nunca había escuchado que se le calificase como puro veneno para el cuerpo. Esto es claramente visible en como deteriora a las personas que son adictas a esta sustancia, pero el conocimiento social no lo ve tan claramente.
• El hígado cumple más de 500 cometridos diferentes dentro del organismo. Sabía que este órgano es importante para el cuerpo porque cumplía varias funciones importantes para la digestión, eliminación de toxinas y recuperación del cuerpo, pero nunca había oído que cumpliese tal cantidad de actividades para el buen funcionamiento del cuerpo. Este órgano es irreemplazable.
• Es estrés es un gran enemigo para el organismo. Según como nos enfrentamos a él y durante cuánto tiempo, nuestro cuerpo sufrirá las consecuencias, a veces, irreversibles. Algunas de ellas: infartos, derrame cerebral o diabetes. Nuestro cuerpo durante un tiempo toma medidas para reducirlo y hacerle frente, pero no tiene la capacidad de aguantar mucho tiempo en esta situación.
• Nuestro cuerpo muere poco a poco, no de manera instantánea. Tras dejar de funcionar el corazón y los pulmones las diferentes células de nuestro cuerpo aún siguen regenerando la piel, nuestro oído sigue escuchando y las neuronas de nuestro cerebro siguen evitando información entre ellas durante unas cuantas horas, hasta dejar de funcionar por completo todas.

Toda la información que nos ofrece el vídeo sobre cómo evoluciona nuestro cuerpo, con imágenes y explicaciones claras, ayuda a comprender mucho mejor nuestro cuerpo y no tomarnos a la ligera el cuidado de éste. Aunque no lo veamos… nuestro cuerpo tiene un fin ya programado por nuestro ADN y, aunque no lo digan en el vídeo, nuestro entorno puede ayudarnos a alargarlo o acortarlo.

Por ello, conocer las diferentes partes o sistemas, sus funciones y aquello que le hace mal es fundamental para poder cuidarlo y llevar una vida larga y sana.

Como no, todo esto es importante saber y conocerlo para comprender a los alumnos y alumnas que ocuparan nuestras clases a lo largo de la profesión que hemos escogido, maestros de educación infantil.

No solo el hecho de conocer cómo evolucionan los más pequeños y las razones por las que llevan a cabo diferentes acciones (llevarse objetos a la boca, el crecimiento doloroso de los dientes, etc.), sino para también explicarles el porqué de las cosas y que es mejor para ellos, no diciendo el típico “porque sí” o “porque lo digo yo”, sino dándoles una razón que ellos puedan comprender y aplicar en su vida.

Un ejemplo de ello es porque no han de comer mucho chocolate, pues este lleva muchos carbohidratos, que, si son buenos para el organismo, pero no tantos, en cambio la fruta además de llevar menos carbohidratos también lleva vitaminas buenas para nuestro organismo. Si uno recibe un golpe fuerte y le duele la mano o un pie y podemos moverlo quiere decir que no hay nada roto.

Por diferentes razones en mi vida (curiosidad, soy diabética lo que hace sepa de alimentación y sistema digestivo, siempre me ha gustado saber un poquito de cada cosa o tema, en la carrera de trabajo social estudié psicología evolutiva en la que ya estudié gran parte de la influencia de las hormonas en el cuerpo, etc.), sabía bastantes cosas que explica el vídeo.

Toda esta información ha ido influenciando en mi vida, por ejemplo: al ser diabética a los 15 años sin haber probado el alcohol hizo que no lo haya tomado nunca, ya que el endocrino me dijo que sí, podía tomarlo, pero para ello debía hacer cambios en la dieta ese día y si me desmallaba… directa al hospital (lo que no me daba mucha confianza que sucediera estando con otros amigos también ebrios), por lo que por decisión propia nunca he bebido ninguna bebida con esta toxina.

Cuando estudié psicología evolutiva en la diplomatura de trabajo social comprendí que sí, los hombres y las mujeres somos dientitos única y exclusivamente por la diferencia de orden en la que aparecen las hormonas en el cuerpo, si no recuerdo mal: en los hombres empieza la testosterona (que produce el apetito sexual) y luego los estrógenos (que provocan los cambios y crecimiento corporal); en cambio en las mujeres es al revés, primero los estrógenos, por lo que crecemos antes, y luego la testosterona. En los hombres, una vez alcanzado el máximo de su desarrollo dejan de producir los estrógenos, pero las mujeres seguimos teniéndola presente para los ciclos de la menstruación.

Pero, como conclusión, lo que más me ha impactado, y con aquello que me quedo para mí, es el final del vídeo. La explicación de cómo nuestro cuerpo se “apaga” o “duerme” lentamente. La muerte es algo en lo que no solemos pensar a lo largo de la vida y cuando sucede a nuestro alrededor acabamos superándolo para centrarnos y vivir nuestra vida, o al menos ha sido así en mi caso hasta el momento.

Lo mismo pasa con los más pequeños. Cuando alguien cercano a un niño o niña muere, toda la gente procura alejarlo y no explicarle nada, ya sea por no saber cómo explicárselo o por intentar “protegerlo”. Por mucho que nos duela o pensemos que al menor le generará un trauma o dejará huella por ver a la persona muerta, estamos equivocados.

En realidad, lo mejor es dejar que dicha persona (porque eso son los niños y niñas, personas que comprender y tienen dudas) nos pregunte para así cubrir sus necesidades de comprensión de la situación, contestándole con la verdad y palabras que entienda. Esto ayudará al niño a pasar página, si no comprende siempre se quedará pensando en ello, pero si le damos un camino él o ella lo seguirá. Y como no, dándole la oportunidad de despedirse de la persona, preguntándole si quiere despedirse (es decir, si quiere o no verle por última vez).

El vídeo en sí es muy útil para comprender como es el cuerpo, como evoluciona y lo importante que es éste en nuestra vida.